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及早識別與支援 讓有成長差異的幼兒獲得適切治療

孩子發展差異 父母憂心忡忡

「孩子能夠健康快樂地成長就足夠了。」這句說話是不少為人父母的心願。然而,這一個看似簡單的心願,對孩子有成長發展差異問題的家庭來說卻一點都不容易。

「我起初沒有察覺到宇欣有任何發展問題,直至她兩歲時入讀幼兒學校,老師主動與我聯絡,告訴我宇欣上課時很容易分心,而且讀寫能力較同齡的小朋友弱,可能是有成長發展差異問題,希望邀請我到學校觀課及會面。」宇欣媽媽憶述第一次和老師溝通時的情況。

「在觀課的時候,我看見宇欣經常『坐唔定』,有時會突然情緒高漲,對其他小朋友過份熱情,有時又會失控、發脾氣,犯錯後又不肯道歉。當初我仍不肯相信女兒有成長差異的問題,認為她只是『扭計』或者不習慣學校的生活。可是,經過幾次的觀課,發現情況變得越來越嚴重,老師亦建議我盡快帶宇欣接受專業評估,了解宇欣的實際狀況及尋找適當的治療。」宇欣媽媽顯得憂心忡忡的說。

宇欣媽媽起初得知女兒有成長差異的問題時,感到十分自責和憂慮。

「記得當時我會反覆的問自己:是否自己的負面情緒影響到女兒的成長,抑或是自己對女兒的管教太過嚴厲,才會導致女兒出現這些問題?我很擔心女兒在學校會被其他的小朋友排斥,將來長大後又不被社會所接納。」內心充斥著自責與憂慮,宇欣媽媽的眼淚終於抑壓不住一顆一顆的掉下。

輪候評估遙遙無期 錯失治療黃金期

當父母察覺到孩子的成長發展有差異或懷疑孩子有特殊學習需要的時候,難免會感到憂心及徬徨,希望能盡快尋求合適的支援服務,然而,當中的過程比我們想像的還要漫長和艱難。

宇欣媽媽憶述:「我馬上帶著宇欣到就近的母嬰健康院尋求協助,健康院的醫生和社工初步了解過宇欣的情況後,便轉介我們輪候政府的評估服務。可是,輪候政府評估服務需時約9個月,而且進行評估的地方位置偏遠,沒有公共交通工具可以直接到達,對於需要工作和照顧兩個孩子的我來說十分不便。由於我不懂得如何尋找其他的支援服務,因此感到非常徬徨無助。」

根據政府提供的數據,衞生署兒童體能智力測驗服務每年新增個案多達9,000人,當中能在6個月內完成評估服務的個案,由2012年的90%下降至2017年的55%,而實際輪候時間則仍需視乎個別個案的複雜程度及情況而定。

換言之,每位家長最少需輪侯半年或以上,才可以獲得一份簡單的評估報告,粗略知悉孩子各方面的發展狀況。在等待的過程中,家長及孩子均未能得到任何支援及訓練,不少孩子因而錯過了治療的黃金期,導致衍生出更大的成長發展問題,例如較難適應環境轉換、學習進度緩慢及情緒較易波動等。

及早評估服務 為孩子帶來曙光

「後來幼兒學校的駐校社工告訴我們,香港保護兒童會轄下的兒童啟迪中心亦有提供專業評估服務,輪候時間比政府的評估服務更短,而且中心和宇欣就讀的幼兒學校位處於同一座大樓,於是我們便立刻向兒童啟迪中心申請專業評估服務。」

「我們在宇欣接受評估後一個星期便獲得一份詳盡的評估報告,教育心理學家耐心地向我解釋評估報告的內容及宇欣的情況。評估結果顯示宇欣有早期讀寫困難特徵及專注力不足的問題,幸好情況不算太嚴重,只要接受適當的訓練,便可以慢慢改善有關問題。」得知女兒可以和其他小朋友一樣健康地成長,宇欣媽媽終於露出了笑容。

當宇欣媽媽知道女兒可以和其他小朋友一樣健康地成長,終於露出了笑容。

本會兒童啟迪中心一直致力推動及實踐「及早識別、及早支援」的理念,為有成長發展差異的幼兒及其家長提供一站式的評估及訓練服務,而宇欣就是其中一個接受我們的及早評估後,適時獲得服務支援的孩子。

全方位支援 助幼兒成長發展

作為社會福利署「到校學前康復服務」的營辦機構之一,本會轄下兒童啟迪中心的「魔法學堂成長學習支援計劃」透過家、校及專業團隊三方協作模式,為有成長發展差異的幼兒及其家長提供康復訓練,並致力為伙伴學校及教師提供一站式的支援。

在幼兒支援方面,本會製訂首個具備本地常模的兒童成長發展篩查工具——「兒童成長檢核表」,有系統地識別及監察幼兒的成長發展,並定期作全面篩查以了解幼兒成長發展的情況。此外,計劃為幼兒提供個別及小組訓練,從而提升幼兒的讀寫能力、專注力、解難能力及情緒管理能力等。

「魔法學堂成長學習支援計劃」為幼兒提供個別及小組訓練。

「魔法學堂成長學習支援計劃」為宇欣提供每星期1-2次的到校個別訓練,訓練由幼兒培訓及發展導師、言語治療師及職業治療師提供,包括認知、認讀、言語、大小肌及社交情緒等訓練內容;而家長亦可每個月到校觀課兩次,與導師或治療師直接溝通,了解孩子的發展進度及獲得家居訓練建議。另外,計劃亦會邀請幼兒到中心參加不同的小組活動,如專注小組、讀寫小組、言語小組、執行功能小組等。

在情緒及專注訓練中,社工透過遊戲引導宇欣認識及學習表達情緒、訓練專注及社交技巧。
在言語小組訓練中,言語治療師透過圖卡及遊戲訓練幼兒言語表達及發音。
在讀寫訓練中,幼兒培訓及發展導師會利用圖卡等教具進行遊戲教授圖像記憶法,提升宇欣學習文字的動機及興趣。

宇欣媽媽表示訓練讓宇欣大有進步:「從前宇欣經常會『坐唔定』以及不聽從老師的指示,但現在她變得更有耐性,而且學會控制自己的情緒;此外,宇欣以前會把語句的次序調亂,但經過訓練後,她能夠順利組織語句並清楚地表達出來,而寫字亦比以前工整多了。」

了解家長需要 沿途與您同行

在家長支援方面,由於有些家長十分抗拒接受自己的孩子有成長發展差異,因此中心透過專業團隊進行諮詢及輔導,讓家長明白及接納孩子的狀況,並掌握孩子的發展需要。社工會給予有關處理孩子情緒問題的專業意見,教導家長如何處理及疏導孩子情緒,同時舒緩家長因孩子問題所面對的壓力。

「事實上,到校服務除了關顧宇欣的情況外,對我的幫助亦很大。還記得剛知道宇欣的問題時,我的情緒非常低落,甚至出現抑鬱的徵狀。幸好計劃負責社工耐心地與我傾談,細心地聆聽我的想法和感受,有效舒緩了我的負面情緒;她更會教導我各種育兒技巧,幫助我改善和宇欣的親子關係。」

計劃負責社工耐心地與宇欣媽媽傾談,細心地聆聽她的想法和感受。

「服務亦提供一系列的家長講座及親子活動讓我和宇欣參加,好像為期7個星期的親子伴讀計劃。在伴讀計劃的過程中,到校社工會給予我一些建議,例如當宇欣的表現有進步時,應給予適當的讚賞和擁抱她,讓她知道自己的進步獲得肯定。伴讀計劃不但令宇欣愛上閱讀,提升了她的個人能力,更令我們的親子關係變得更加親密。」宇欣媽媽衷心感謝到校學前康復服務為她帶來的支援和幫助。

宇欣和媽媽一起參加各類親子活動,雙方關係變得更加親密。

三層協作模式 合力支援幼兒

「魔法學堂成長學習支援計劃」亦為教師提供培訓工作坊及講座,有效幫助他們識別班中有成長發展差異的幼兒,及給予課室管理、教學策略建議、課程設計及調適建議。我們的跨專業團隊包括教育心理學家、言語治療師、職業治療師、物理治療師、社工及特殊幼兒工作員,除了作到校諮詢協助教師識別有特殊學習需要的幼兒,亦會就個別幼兒的需要給予進一步的跟進建議及專業支援。

「現在回想起來,幸好兒童啟迪中心及時為宇欣進行評估,並與幼兒學校合作提供一站式到校訓練服務,讓宇欣很快便可以得到適切的訓練。現在,宇欣終於可以追得上其他同齡小朋友的成長步伐,我們真的非常感謝中心的支援及社工無私的付出。」宇欣媽媽認為不論對孩子還是父母,兒童啟迪中心的服務都是他們強大的後盾。

宇欣和媽媽都十分感謝中心一直以來的支援和社工無私的付出。

支持我們的評估服務 讓幼兒及早獲得治療

我們相信世上每個孩子都有無限潛能,即使成長發展步伐不一,只要得到適時的支援及幫助,每個孩子都能夠茁壯成長。然而,有不少家庭卻因為政府服務的漫長等候時間,或未能負擔私人機構的評估費用,導致孩子白白錯失了治療的良機。

本會兒童啟迪中心致力為有需要的孩子給予及時、適切的支援,然而我們一直在沒有政府資助下,為低收入家庭提供收費低廉的專業評估服務。為了讓我們的服務可以持續營運下去,你的熱心支持對我們非常重要,就讓我們一起攜手為這些家庭帶來希望,為有需要的孩子帶來曙光。

如 閣下/貴機構有意捐款贊助「兒童啟迪中心專業評估服務」或對該服務有任何查詢,歡迎致電3844 8200或電郵至cce@hkspc.org與中心職員聯絡。